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田巧玲随笔两篇

11-19 15:33:55| http://www.silverlorgen.com |幼儿教育笔记|人气:978
田巧玲随笔两篇幼儿教育笔记, 一、善待每一位幼儿

  一个班的小朋友虽然年龄相当,但性格行为习惯却各不相同,我喜欢那些有良好的行为习惯、听话懂事的孩子,我也并不排斥那些任性、好动、脾气暴躁的孩子,反而给他们以更多的关注,让其改掉自身的不足,正是我们教育者的责任。洋洋是个聪明伶俐的小男孩。因长期住在爷爷奶奶家,娇惯出许多不良习惯:任性、脾气暴躁、做事总以自我为中心。所以,经常和小朋友发生矛盾。不依着他就动手打人,天天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因此而大动干戈的训斥他,而是在不断的观察,寻找机会帮助他改过自新。《赏识教育》一书中不是有这么一句话吗:“让孩子找到好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”

  当我发现他在和小朋友争吵时没有动手打人,只是生气的踢了一下小椅子时,我立刻以赞赏的眼光望着他,夸他进步了,学会了不打小朋友,踢小椅子来解气。当他又一次遇到矛盾,生气的坐在小椅子上时,我又不失时机的表扬他爱护小椅子了,还能静心消气。当他把玩具送给自己最好的朋友玩时,我集合全体幼儿,赞扬他有好玩的玩具能和好朋友共享,真了不起。渐渐的,快乐开始进入他的内心,微笑挂满了他的脸庞。

  全国模范教师窦桂梅说得好:“哪怕天下所有人都看不起你的学生,做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样,用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生,用平等的眼光去看待他们,让他们无一例外的共同享受阳光的温暖。

  二、教育无处不在

  这几天,教室里跑闹的孩子少了,原来是描画本吸引了他们的注意力。描画本上的奥特曼、孙悟空、机器猫、天线宝宝等动画人物,将孩子们带入了神奇的动画世界,就连不爱画画的东东也经受不住诱惑,拿来了一本“海底世界”的描画本,兴高采烈的说着、画着。

  一周以后,当我再看东东描画时,描画本已经换成了天线宝宝。我好奇的问:“你的那个描画本呢?”“我描完拿回家了。”东东说。我感到很意外,因为在描画课上东东总是最后一个画完,怎么描起画来这么快呢?我带着疑问开始观察,发现东东前两遍描得还挺认真,后来就用水彩笔乱描一通,甚至让别的小朋友给他描,还将里面的白纸撕下扔掉。

  于是,当天晚上我来了一次大检查,请所有的小朋友都拿出描画本来看一看。我边检查边在描的好的页上打☆,并且告诉孩子们:“得到10个☆就可以到老师这儿领奖品;要会保护描画本,不乱撕乱画。用完以后才能换新的描画本。

  这一及时的教导改变了很多孩子对描画本的态度,而且孩子们也在不断的描画中锻炼了配色和绘画的能力,部分幼儿的耐心也增强了。
不错的

  可见,放任自流只会助长幼儿的不良习惯,适时的教导会引领孩子走向成功。


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